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什么是“儿童早期教育”
“儿童早期教育”来源于脑神经科学发现：3岁之前，宝宝的大脑神经系统是飞速发展的，这个阶段的发展需要良好的环境和语言刺激，刺激越丰富，神经系统的突触结构就越复杂，这对今后学习潜力的发挥、良好习惯的养成都有极其重要的作用。
你可千万别小看“早期教育”
婴幼儿时期是孩子大脑神经系统发育最快，也是各种感知觉和语言、注意力、情绪情感、自我意识等心理行为发展最为关键的时期！
这个时期的婴幼儿多接受早期教育，可通过彩色图片、影像的观看，亲子互动、同伴之间的游戏玩耍，获得良好的行为习惯和健康稳定的性格等方面的启蒙，促进婴幼儿学习能力的发展，提高婴幼儿的自信心，还能让孩子在入学时，更好更快的适应学校正规学习环境。
宝宝为什么喜欢看彩色的东西？为什么爱吃手？为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉？这一切的背后是一个黄金般贵重的概念——敏感期。婴幼儿行为能力的发育随年龄发展有不同的敏感期和关键期，抓住这些关键期，给予适当的引导和激发，可促进婴幼儿能力的良好发展。
下面我们一起来了解宝宝们的几个敏感期：
口的敏感期案例
7个月的洋洋坐在地垫上，看到周边有什么东西，都会想办法拿到它，然后放进嘴里舔一舔、咬一咬，妈妈的阻止好像根本不起作用。
妈妈：洋洋是饿了吗？太好吃了吗？看到什么都要吃，我们是否应该阻止这种行为呢？
老师：我们应该了解口对婴幼儿来说是一个非常重要的器官，孩子往口里塞东西，不仅是为了吃，为了认识味道，同时也是在了解外在，构建自我，这是一个生命系统的价值观。宝贝通过口腔唤醒身体的其他部分，来认识外在的世界。这个时期一般会持续到6岁以后，随着其他敏感期的到来，口的敏感期就会慢慢退居二线了。
手的敏感期案例
杜杜八个月，她最近可喜欢抓东西了，刚开始他喜欢抓大的模具，把一个物体从一处放到另一处，后来抓教具和小图钉，但他发现这样抓有危险，赶紧把手缩回来，回头望望妈妈，妈妈向他演示正确的手指拿的姿势后，他小心的尝试，抓起了几个小图钉。
妈妈：这是手指抓物的敏感期来了吗？这么小的孩子有必要早早练习抓物吗？
老师：是的，孩子手的敏感期到来了，它会经历一把抓，三指拿，二指捏，一指扣的过程。此时给孩子丰富的物品刺激，有利于丰富大脑神经细胞之间的连接。让孩子越来越聪明。所以，此刻的耐心陪伴和互动会带来丰厚的回报，会有惊喜在后面等着你哦。
秩序敏感期案例
2岁的啾啾兴奋地拿起漏斗在玩水，玩完以后他把漏斗放在了州州的工作盘里。州州生气地把他的漏斗拿起来扔掉，把自己的漏斗放在了工作盘里。
州州为什么会出现这种行为呢？我们应该如何看待这种行为呢？
这个情景让人忍俊不禁，在孩子1岁多的时候，寻求秩序就是孩子生命中的自然需求。刚开始是作为物质形态的位置一一衣服要穿在身上，垃圾要扔进垃圾桶里，关灯要先关这个才能再关那个，我的漏斗要放在我的工作盘里等，必须将某物放在应该放的位置，来形成儿童最基本和最初的秩序感，逐渐感知事物的位置和秩序。秩序敏感期将深刻地影响孩子的未来。
儿童早期教育
通江县妇幼保健院作为三级乙等妇幼保健院，也是四川省儿童早期发展示范基地。我院儿童保健科积极开展以“保健+教育”的早教亲子活动、父母课堂等特色服务，指导家长们科学育儿，提高儿童的社交能力，促进智力发展，受到了广大家长朋友们的欢迎和好评。
其中，针对2-36月龄的宝宝，我们设立了“早期教育亲子指导中心”，以医疗保健数据为测评手段，遵循婴幼儿目前的成熟度和最近发展区原则，结合婴幼儿心理学、教育学和卫生学，以家长和婴幼儿共同成长为目标，针对婴幼儿个体差异开展人终身发展所需要的核心能力的亲子指导课程，为家庭提供科学育儿指导。
联系人：王老师 电话：18111337233
活动地点：酒厂沟院区儿保科早教中心
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